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Martin, Heinzlmaier hat "recht" (so weit ich seine arbeiten evaluieren kann), er interpretiert daten und beobachtungen. ich stimme ihm zu, dass wir eine umdeutung von werten beobachten. es geht nicht darum ihn argumentativ zu entkräften, dazu müsstest du schon eine neue studie verfassen und eine überlegeneres erklärungsmodell vorlegen!
die frage ist doch vielmehr: was ziehen wir daraus für schlüsse?! stimmen wir als ppö in den zeitgeist ein und trimmen unser pädagogisches angebot auch richtung "ökonomischer verwertbarkeit" um so für Jugendliche und eltern (!) attraktiver zu erscheinen. wenn ja, dann verraten wir unsere werte nämlich kinder und jugendliche eine ganzheitliche entwicklung zu ermöglichen.
oder haben sich diese werte geändert? ist ökonomische verwertbarkeit nun ein wichtiges ppö ziel geworden? Wenn du meinst, dass dies wichtige fragen sind, dann bräuchte es eine wertediskussion im verband und nicht bloss eine suche nach einer vision!
cheesthescout
Martin, Heinzlmaier hat "recht" (so weit ich seine arbeiten evaluieren kann), er interpretiert daten und beobachtungen. ich stimme ihm zu, dass wir eine umdeutung von werten beobachten. es geht nicht darum ihn argumentativ zu entkräften, dazu müsstest du schon eine neue studie verfassen und eine überlegeneres erklärungsmodell vorlegen!
die frage ist doch vielmehr: was ziehen wir daraus für schlüsse?! stimmen wir als ppö in den zeitgeist ein und trimmen unser pädagogisches angebot auch richtung "ökonomischer verwertbarkeit" um so für Jugendliche und eltern (!) attraktiver zu erscheinen. wenn ja, dann verraten wir unsere werte nämlich kinder und jugendliche eine ganzheitliche entwicklung zu ermöglichen.
oder haben sich diese werte geändert? ist ökonomische verwertbarkeit nun ein wichtiges ppö ziel geworden? Wenn du meinst, dass dies wichtige fragen sind, dann bräuchte es eine wertediskussion im verband und nicht bloss eine suche nach einer vision!